業(yè)態(tài)邊界模糊化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。對(duì)于少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)，宏鈺堂裝飾認(rèn)為，場(chǎng)景化教室授課、咖啡茶歇、小劇場(chǎng)中心舞臺(tái)、圖書(shū)繪本閱讀、業(yè)內(nèi)培訓(xùn)等融入其中是未來(lái)的大趨勢(shì)。 開(kāi)放式學(xué)習(xí)環(huán)境，”開(kāi)放“是相對(duì)而言，開(kāi)放與閉合的尺度，動(dòng)線之間的串聯(lián)，功能和空間之間的轉(zhuǎn)換，尤為重要。下面就跟隨鄭州專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修公司宏鈺堂裝飾小編一起來(lái)欣賞以光之名——趣味十足的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修效果圖！

項(xiàng)目總面積650平，一條公共過(guò)道將其分為AB兩部分。A北B南，層高4.8米。功能上希望融入百人以上的獨(dú)授課教室若干、開(kāi)放圍合式小劇場(chǎng)舞臺(tái)、零散分布的茶歇咖啡區(qū)、獨(dú)立辦公區(qū)、大量的繪本閱讀區(qū)等等功能。A地塊較為方正，采光欠佳;而B(niǎo)地塊采光面較大，但是異形空間，布局動(dòng)線如何劃分，是設(shè)計(jì)重點(diǎn)。教育空間，使用體驗(yàn)感和趣味性首當(dāng)其沖，如何解決光照的同時(shí)讓空間變得有趣?我們的設(shè)計(jì)由此開(kāi)始。

趣味性在于體驗(yàn)感的愉悅。我們通過(guò)圓型，塑造有趣的設(shè)計(jì)語(yǔ)言。空間中組建了大小不一、材質(zhì)不等、功能不同的圓型，A空間的舞臺(tái)造型上，B空間的墻面、頂面、照明、家具等等，大部分通過(guò)圓形來(lái)表達(dá)，有立體的、有平面的，我們希望通過(guò)圓形在空間之中產(chǎn)生對(duì)話。或許是倒影的形態(tài)、又或許是穿透的形態(tài)，互相之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性。從而產(chǎn)生奇幻的效果，即是有趣空間的構(gòu)成。

擁抱陽(yáng)光，孕育生命。充足光照的教育環(huán)境是我們優(yōu)先考慮的設(shè)計(jì)議題，在本案中，單面采光，大面積隔墻，會(huì)使教室的體驗(yàn)感缺失，我們?cè)趬w上做出奶酪造型的透光孔，反復(fù)對(duì)比每天的光照折射強(qiáng)度定出位置，在改善體驗(yàn)感的同時(shí)，增加了趣味性，每個(gè)空間通過(guò)這些透光空而串聯(lián)，空間像海綿一般，吸收光源。光，會(huì)呼吸。